随着我国经济的飞速发展 ,教育战线也出现了喜人的景象 ,各种教改新秀层出不穷 ,涌现了一大批教育、教学专家。他们在常规教学的基础上 ,运用先进科学的教学方法 ,充分体现了以教师为主导、学生为主体的教学形式 ,极大地调动了学生的积极性 ,从而达到大面积提高教学质量的目标。尽管如此 ,“差生”教育仍是中小学教育的一个令人关注的普遍问题。因为无论是哪一级哪一类学校都有差生的存在。那么如何转化差生就成为一个学校全面提高教育质量的关键所在。
要转化差生 ,首先要了解差生、分析差生 ,找出差生形成的原因 ,同时分析差生心理特征的具体表现形式 ,然后才能对症下药 ,因人制宜的采取相应而有效的方法。
由于中小学生的心理、生理尚未成熟 ,所以家庭教育和社会影响就成了“差生”形成的重要原因。常言说 :“父母是儿童的第一老师” ,所以父母的修养、文化水平、教育的科学性对儿童的成长显得极为重要。然而个别父母却并没有意识到这一点。具体表现在 :一、个别父母只关心孩子的吃、穿 ,对孩子没有过高的要求 ,孩子要什么给什么 ,一味的顺其要求 ,即使犯了错误也姑息迁就。这样长期下去 ,势必造成孩子理想不远大 ,缺乏求知欲 ,自由散漫 ,对纪律约束感到反感。这种现象极其普遍。二、父母自寻其乐 ,自干其事。三、还有一些封建专制式的家长 ,他们坚信“棍棒底下出孝子”这条“真理” ,动不动就对孩子拳脚相加 ,而孩子常常敢怒而不敢言 ,致使他们离家出走 ,厌恶学习。与此相反 ,个别父母则过份地娇惯孩子 ,毫无原则地放纵、满足。个别家长甚至连作业也替孩子写。这种教育方式往往造成孩子儒弱、任性、责任心低、依赖性强 ,长期下去 ,势必导致其学习成绩差。四、一部分父母“望子成龙”、“望女成凤”心切 ,但又缺乏应有的科学教育。这样会对孩子形成一种超负荷的压力 ,往往造成其逆反心理 ,情绪低落 ,学习兴趣极低。五、离异父母和事业心强的父母也会使孩子缺乏必要的辅导和督促 ,造成孩子心理畸形发展 ,这种原因形成的差生极易流向社会 ,跑向录相厅、电子游艺室等娱乐场所 ,寻求刺激 ,再加上社会的影响 ,更加深了“差”的程度。然而 ,令人痛心的是家庭教育缺乏科学性 ,至今还没有引起一些家长的注意。由以上诸原因形成的差生 ,他们心理特征的具体表现为 :一是意志薄弱 ,缺乏自制力。由于“差生”的世界观尚未形成 ,心理、生理尚未成熟 ,加上缺乏学习兴趣和动力 ,因此 ,上课不注意听讲、精力分散、贪玩、求知欲低 ,有时也会表现出听从老师教育的趋势 ,但稍遇挫折便又失信心。二是缺乏自信心 ,自卑感较重。由于长期以来得不到家长、同学、老师的尊重和理解 ,他们经常和各师对着干 ,甚至有意和老师顶撞 ,违犯纪律 ,甚至打架。他们把这些野蛮的行为看作是英雄气魄 ,以此换回失去的面子 ,达到心理平衡。另外 ,差生的心理也是矛盾重重。由于他们经常受到冷眼、嘲弄、讽刺和挖苦 ,因此 ,对老师的教育、同学的帮助、家长的劝告有一种强烈的反感和对立情绪 ,但有时又非常讲义气 ,感情用事。差生平时好象对任何事情都无所谓 ,其实他们的内心十分空虚 ,急需别人的同情和关心。所以当他们受到处分时 ,一旦有人表示同情支持 ,他们就会不分是非 ,不讲原则的与之亲近 ,但结交的多是一些调皮捣蛋者或不三不四的人。
根据上述差生的具体表现和形成原因 ,作为一个教育工作者 ,如何看待 ,怎样转化差生 ,我的体会是要做好四个多一点 :
一、多一点理解和尊重
差生往往有较重的自卑感 ,因此 ,他们更需要得到老师的理解和尊重 ,应给他们更多的关爱。常言说 :“精诚所致 ,金石为开。”高尔基也曾说过 :“只有爱孩子的人 ,他才可以教育好孩子。”我教过的班曾有一个学生 ,过去曾因偷东西受到过处罚 ,一次他又偷了同学的钢笔 ,一时同学们议论纷纷。在这种情况 ,我在学生面前没有提过一个“偷”宇 ,而是私下对他说 :“我知道你一定是跟他开玩笑呢。”小心翼翼地保护他那颗脆弱的自尊心。但同时又启发他正视错误、纠正错误。并多次找他谈心 ,教他如何做人 ,并且让他保管班级的钥匙。老师对他的信任和尊重 ,给了他改正错误的勇气和信心 ,他对工作认真负责 ,而且发奋学习 ,并从此改掉了小偷小摸的毛病。
二、多一点信任和扶持
有的差生除学习差外 ,各方面表现都比较差 ,缺点也比较多。他们经常听到的是批评 ,遇到是不信任的冷漠眼光。要转化他们 ,教师首先要信任他们 ,让他们有发展和表现自己特长的场所 ,也要让其有发表见解和表现自己才能的机会。其次 ,要给他们以多方面的帮助 ,在“引导”上多下功夫。
三、多一点表扬和鼓励
一般来说 ,学生都喜欢老师表扬 ,差生更是如此。如果我们能认真挖掘他们潜在的闪光点 ,并注意及时表扬他们哪怕是微小的进步 ,就会使他们受到莫大的鼓舞 ,还有助于他们全面地认识和评估自己 ,从而增强自信心 ,鼓起上进的勇气。如每学期末均表扬一批进步突出的同学 ,并且向家长发祝贺信 ,使家庭教育和学校教育一致 ,从而能大大增强了他们信心和干劲。
四、多一点温暖和体贴
对差生 ,不能因为他们缺点多就冷淡、疏远他们 ,要抱着一颗爱心去亲近他们 ,多给他们一点温暖和体贴。要从思想上、政治上、学习上、生活上等多方面真心实意地去关心爱护他们 ,发现他们的长处和短处 ,使其扬长避短 ,最大限度地发挥聪明才智 ,进而让他们亲身感受到老师真诚的体贴和关怀 ,体验到自身的价值。
总之 ,对待差生要更加注入爱心和投入 ,才能使其真正转化 ,成为四化建设的有用人才。以上是我对差生转化的一些浅薄之见 ,今后我将继续探索 ,为我国的教育事业做出自己应有的贡献。
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